Tipos de Aprendizaje

Hola!!!!!

Anteriormente hablamos de las inteligencias múltiples, ahora hablemos de los tipos de aprendizaje.

En virtud de que existen mucos tipos de inteligencias, existen así mismo, distintos tipos de aprender, el mapa mental nos muestra como según nuestro tipo de inteligencia es de donde nosotros obtenemos más elementos de aprendizaje y por lo tanto éste es más significativo.

Por ejemplo si nuestro tipo de aprendizaje es más lógico matemático, nos será más fácil obtener información de los números, de las operaciones lógicas, de la asociación; pero si nuestro tipo de aprendizaje es más visual será más factible que aprendamos por medio de dibujos, colores, espacios, etcétera.

Es por lo tanto importante e indispensable saber con que tipo de aprendizaje vamos a tratar en el aula, pues dentro de ésta existen todos los tipos de aprendizaje y hay que dar respuesta a ellos para obtener de nuestros alumnos un mejor aprovechamiento.

Hasta la próxima.

Inteligencias Multiples

Hola!!!

Los mapas conceptuales son de mucha utilidad en el desarrollo de una clase y también como técnica de estudio, tanto para los alumnos como para los docentes.

Comparto con ustedes este, mapa acerca de las inteligencias multiples, espero que les sea de utilidad.

Hasta la proxima!!!!

Palabras cruzadas

Hola!!!! El empleo de crucigramas en el aula, es de gran ayuda ya que nos permite, de forma divertida, evaluar el porcentaje de aprendizaje de los alumnos, se pueden emplear otras estrategias como sopa de letras, rompecabezas, etc.

Te invito a resolver el siguiente crucigrama sobre diseño curricular. Éxito!!!

DISEÑO CURRICULAR

Horizontal

3. Lo que se va a enseñar dentro del curriculum
6. Describen un conjunto de actividades de enseñanza aprendizaje
8. Término plural del curruculum
10. Capacidades que posee el individuo
11. Es la disposición que se tiene para hacer las cosas
13. Organización curricular por asignaturas
15. Corresponde al total de experiencias de E-A que deben ser cursadas durante una carrera
16. Organización curricular en la que se estudia un fenómeno desde varios puntos de vista
17. Agrupación y ordenamiento de los contenidos del curriculum
18. Habilidades, destrezas, actitudes, conocimientos que posee una persona
20. Es el escenario del aprendizaje
22. Es la segunda etapa del diseño curricular, según F. Díaz
23. Son los medios que usamos para poder establecer la mediación entre una persona que sabe y otra que está aprendiendo
24. Selección de determinados cursos para establecer la secuencia en que serán impartidos

Vertical

1. Características que tiene un estudiante antes de entrar a estudiar un determinado curso o ciclo
2. Características que debe poseer un estudiante al finalizar un curso o ciclo
4. Proceso mediante el cual se hace un balance objetivo, válido, confiable, completo, integral y significativo de los logros obtenidos por los estudiantes en su aprendizaje
5. Conjunto de acciones que -implican conocimientos, técnicas y formación cultural, científica y filosófica
7. Es el padre del curriculum
9. Conjunto de actividades de capacitación profesional, y de 1 o varias unidades didácticas que proveen al alumno la información necesaria para desempeñar su función profesional
12. Descripción sintética y gráfica para apreciar el orden vertical y horizontal de los distintos cursos o asignaturas que han de integrar el plan de estudios
14. Es la primera etapa del diseño curricular, según F. Díaz
16. Organización curricular que contempla en un principio una formación por asignaturas y posteriormente un ciclo de especialización
19. Conjunto de contenidos referidos a uno o más temas relacionados, los cuales se imparten durante un curso
21. Es la información que el sujeto obtiene del objeto

Eduteka y psicopedagogía

Hola!!!!!


Hoy vamos a platicar sobre dos sitios educativos que pueden ser de gran ayuda independientemente del nivel educativo en el que estés inserto, la asignatura que impartas y la comunidad con la que cuentes.

El primer sitio es http://www.eduteka.org/ en esta pagina encontrarás mucho artículos acerca de las nuevas tecnologías y la educación, así mismo sobre como utilizar las herramientas tecnológicas en la educación. Dentro de esta página hay un link para conducirnos a los PROYECTOS DE CLASE, en donde encontraremos una ayuda importante para el desarrollo de nuestras clases, con temas muy variados y que abarcan casi todas las edades escolares. Pero esto no es todo lo que puedes encontrar en la página, así que te invitó para que eches un vistazo y aproveches las herramientas y apoyos nos proporciona este sitio.

Cambiando de sitio, entremos a http://www.psicopedagogia.com/ en donde vamos a encontrar muchísimos artículos relacionados con la psicopedagogía, estos nos ayudarán a crear mejores ambientes dentro del aula y también mejores relaciones con nuestros alumnos, no olviden que estos son artículos de investigación y no manuales para llevar a cabo una clase. Encontramos también una serie de recomendaciones bibliográficas tanto para padres como para docentes, que nos ayudarán a entender el desarrollo de nuestros chicos. Un link que se me hizo muy interesante es el de TÉCNICAS DE ESTUDIO pues como su nombre lo indica, nos va a guiar en nuestro proceso formativo, brindándonos consejos y herramientas para que nuestra etapa de estudiantes sea mucho más fácil.

Espero que estos sitios les sean de utilidad y que podamos juntos seguir construyendo nuestro conocimiento… Hasta la próxima

Simuladores

Molino del rumor

Hola, el día de hoy les quiero mostrar un ejemplo de cómo puede ser utilizada la tecnología en el contexto educativo. Es poco usual que se utilice este tipo de software en el aula, pero en la investigación (con fines educativos) si es de mucha utilidad. El software del que estamos hablando es un simulador, para la investigación en ciencias sociales.


Este programa modela la extensión de un rumor. EL rumor se extiende cuando una persona que sabe el rumor se lo dice a uno de sus vecinos. Con esto nos damos cuenta de que la proximidad espacial es un factor de determinación en cuanto y cuando (y quizás cuantas veces) un individuo oirá la rumor.

Los vecinos pueden ser definidos como una gente adyacente. Cada persona que sepa el rumor elige aleatoriamente a un vecino para decir el rumor a otra persona. La simulación no pierde de vista quién sabe la rumor, cuánta gente sabe la rumor.

El simulador lo pueden encontrar en la página http://ccl.northwestern.edu/netlogo/models/ y como éste hay muchos programas para distintas áreas de conocimiento.

Así que los invito a explorarlos y poder utilizarlos para nuestras investigaciones o clases.

BIENVENIDA

Hola, bienvenidos a este espacio en donde juntos veremos un poco de todo, pero siempre con la intención de crecer y conocer nuevas formas de ver el mundo, que para cada uno de nosotros es distinto.

Como dice "Hesse" Bienvenidos "Solo para locos"